Aktualizačné vzdelávanie pre pedagogických a odborných zamestnancov

Urobte z hry učenie: princípy zážitkového učenia, gamifikácia a debrífing. Vlastnú edukačnú hru si navrhnete a odvediete priamo na vzdelávaní.

Praktický repertoár metód, ktoré menia žiaka z pasívneho poslucháča na spolutvorcu hodiny. V každom predmete.

Konkrétny postup, ako plánovať a realizovať projektové a integrované tematické vyučovanie. Od návrhu po hodnotenie procesu aj výsledku.

Naučíte žiakov rozoznávať fakty od názorov, overovať zdroje a konštruktívne argumentovať. S aktivitami pre každý predmet.

Zážitková dielňa čítania a overené stratégie čítania s porozumením (KWL, INSERT), ktoré fungujú naprieč predmetmi.

Päť kompetencií sociálno-emocionálneho učenia a spôsoby, ako ich zaradiť do každej hodiny. Nie ako samostatný predmet, ale ako prístup.

Príprava hodín, hodnotenie a komunikácia pomocou AI. Z programu odchádzate s hotovými výstupmi, nie s teóriou.

Overené metódy a hotové aktivity, ako učiť žiakov rozoznávať dezinformácie, hoaxy a hlboké podvrhy.

Ktoré digitálne nástroje žiakov skutočne aktivizujú, nie len zabavia. Mentimeter, Kahoot a Padlet s dôrazom na pedagogickú hodnotu.

Formatívne hodnotenie ako každodenný nástroj učenia: dôkazy o učení v reálnom čase a žiaci, ktorí riadia vlastné učenie.

Hodnotiaca správa, ktorá opisuje pokrok žiaka slovami. Konkrétne, motivujúco a so zameraním na silné stránky.

Okamžitá spätná väzba celej triedy cez Mentimeter, Slido či Google Formuláre. S dôrazom na etiku digitálneho hodnotenia.

Pozorovanie, dokumentácia pokroku a rozhovor s rodičmi. Formatívne hodnotenie v MŠ bez testov.

Model PERMA, silné stránky a systémový pohľad na duševnú pohodu pedagóga aj žiaka v celej škole.

Restoratívne kruhy, vzťahová pedagogika a de-eskalácia. Bezpečné prostredie ako podmienka učenia.

Porozumiete vlastným stresorom a systematicky vybudujete odolnosť. Od dychových cvičení a mindfulness po životnú rovnováhu.

Rozpoznávanie a riadenie vlastných emócií a empatia voči žiakom, kolegom aj rodičom. S aktivitami pre seba aj pre triedu.

Komunikujte jasne, odmietnite bez pocitu viny a ubráňte sa manipulácii. S rešpektom k sebe aj k druhým.

Porozumiete príčinám konfliktov v škole a naučíte sa ich riešiť spôsobom, ktorý vzťahy buduje, nie ničí.

Dizajn hodiny, ktorá funguje pre každého: diferenciácia bez extra práce a hodnotenie pre rôznorodú triedu.

Konkrétne nástroje pre každodennú spoluprácu pedagóga a asistenta v inkluzívnej triede: roly, komunikácia, štruktúrované úlohy.

Praktické stratégie pre prácu so žiakmi s rôznym tempom a intenzitou správania. Bez nálepiek a diagnóz.

Metodika cieleného tréningu fonematického uvedomovania (podľa D. B. Eľkonina) pre deti od 5 rokov.

Od hlások k písmenám a slovám: rozvoj ranej gramotnosti a prevencia porúch čítania a písania už v MŠ.

Tímové roly podľa Belbina, efektívna porada a zladenie zboru na spoločné ciele. Zborovňa ako fungujúci tím.

Pomenujete vzťahové témy v zbore a vybudujete zdravú pracovnú klímu na princípe vlastnej zodpovednosti.

Akčný výskum vlastnej praxe: otázka, plán, zmena, reflexia. A zistenia, ktoré zdieľate s kolegami.

Transformačný rozhovor, ktorý pomáha žiakovi aj kolegovi nájsť vlastné riešenie namiesto hotovej rady.

Od spoločného cieľa cez zladenie rolí po riešenie napätia. Aby zbor fungoval ako učiaci sa tím.